Educação em tempo integral impulsão vínculos e o desempenho dos alunos

Quando a escola se torna uma unidade de tempo integral, o processo pode parecer desafiador num primeiro momento. Mas na prática, ele transforma a educação em algo muito maior: uma jornada de desenvolvimento que vai além da aprendizagem. No caso da Escola Municipal de Ensino Fundamental em Tempo Integral (Emef TI) José Lemos Miranda, no bairro Comdusa, a implementação do tempo integral em 2022 foi um passo decisivo para tornar a escola um espaço ainda mais completo e acolhedor para os estudantes.

Com nove horas diárias de atividades, a escola tem um currículo diversificado que estimula o protagonismo e a autonomia dos estudantes. Além disso, com quatro refeições por dia, o tempo integral garante que 70% das necessidades nutricionais dos estudantes sejam atendidas. Muito mais do que apenas estender a permanência na escola, essa modalidade de ensino representa um investimento em um ambiente de aprendizado contínuo e integrado, onde cada estudante tem a oportunidade de crescer de forma plena.

A secretária de Educação de Vitória, Juliana Rohsner, explica que a implementação do ensino em tempo integral transforma o ambiente escolar em um espaço de aprendizado contínuo e cuidado integral com os estudantes. “É uma mudança que exige adaptação, mas que gera benefícios significativos, como o fortalecimento do vínculo entre estudantes e professores e do pertencimento com o território, além da ampliação do currículo e o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida. Cada escola que passa a funcionar em tempo integral representa um compromisso com o direito à aprendizagem e o desenvolvimento pleno, garantindo-lhes mais oportunidades para crescer e protagonizar suas próprias trajetórias.”

Danielle Lima, professora de Língua Inglesa e Projeto de Vida na unidade de ensino do bairro Comdusa, está na rede municipal de Vitória desde 2010 e compartilhou sua experiência na Emef TI José Lemos de Miranda, uma vez que ela vivenciou a transição do ensino regular para tempo integral entre 2021 e 2022. Segundo ela, a transição trouxe desafios, pois envolve uma estrutura e uma organização totalmente novas. No entanto, com o tempo e adaptação natural com o novo cotidiano, a mudança se mostrou positiva, com o aumento do tempo de convivência entre professores e estudantes. Com a presença estendida das 7h às 16h, a escola pôde fortalecer a parceria com os estudantes, resultando em um acompanhamento mais próximo.

Aprendizagem de qualidade

Para Danielle, o tempo integral oferece mais oportunidades de aprendizado e crescimento. “Os estudantes têm aulas de protagonismo, Projeto de Vida, Educação Científica e Tecnológica (ECT), Orientação de Estudos, além de disciplinas diversificadas como eletivas e tutoria, o que nos permite um envolvimento maior com cada uma delas”, explica a professora. Com três anos de vivência nesse formato, ela destaca que a adaptação foi um processo constante, mas, hoje, não se vê fora do tempo integral. “A cada dia é uma nova experiência, e acreditamos de verdade no impacto positivo do tempo integral para o desenvolvimento dos alunos”, finaliza.

A pedagoga Elem Márcia, que acompanhou de perto a implementação do tempo integral na unidade, destacou os principais benefícios da mudança. “A educação em tempo integral proporciona uma maior interação entre os estudantes e a equipe escolar. Com uma carga horária estendida, temos a possibilidade de criarmos em conjunto com a equipe mais momentos de aprendizado de qualidade. E, além dos conteúdos, também cultivamos valores que os alunos levarão para a vida toda,” afirmou.

Comunidade escolar aprova mudança

Carla Ogioni faz parte da equipe escolar desde 2015, e atualmente é diretora da Emef TI José Lemos Miranda. Ela acompanhou de perto a transição do ensino regular para o tempo integral em 2022. A gestora destaca que esse período de adaptação foi essencial para entender a nova dinâmica da escola, o que envolveu mudanças no espaço físico, no comportamento da comunidade escolar e, principalmente, na forma de ensinar. “Passamos a integrar ao currículo comum, baseado na BNCC, outras disciplinas fundamentais que transformam o ambiente em um espaço mais acolhedor e aconchegante, aproximando ainda mais os estudantes e a equipe,” afirma. Para ela, o protagonismo infantil e o sentimento de pertencimento entre os alunos se tornaram marcas fortes da escola.

Hoje, a escola atende 200 estudantes e está com todas as vagas preenchidas, o que, segundo Carla, reflete a aceitação positiva da comunidade escolar. “Esse projeto transforma vidas, é a realização dos sonhos dos nossos alunos,” explica. A diretora acredita que o ensino em tempo integral amplia a relação com cada estudante, permitindo um acompanhamento mais próximo e focado no desenvolvimento integral. A diretora citou ainda as aulas de música, Projeto de Vida, clubes e protagonismo, além da disciplina de ECT, que proporcionam uma rotina mais rica e significativa para os estudantes. Para Carla, essa combinação de conteúdos acadêmicos e experiências práticas é uma grande marca do tempo integral.

Fonte : Prefeitura de Vitória